Doutor Nilton Formiga, da Universidade Potiguar, proferiu a palestra "A medida ideal da 'minha' ciência real

Promovida pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE), a palestra  "A medida ideal da 'minha' ciência real", proferida na manhã desta quarta-feira, 25, pelo professor Nilton Formiga, da Universidade Potiguar, integra um conjunto de atividades para auxiliar estudantes da Pós-graduação a repensarem suas pesquisas, além de propiciar a troca de experiência com pesquisadores de distintas áreas e regiões do país.

Aposta na integração

 A coordenadora do PPGE, professora Fabiane Maia, ressalta que o evento também tem o propósito de integrar os estudantes da graduação com os da pós-graduação. "Nossa intenção é que nossos alunos percebam o processo formativo da graduação como uma etapa para o ingresso na pós-graduação, que vejam a continuidade dos estudos com naturalidade. As palestras e cursos são organizadas pelos docentes e discentes do PPPGE e contam com o financiamento e apoio do próprio PPGE, da Propesp, da Capes e da Fapeam. Normalmente, as palestras são abertas à participação da comunidade externa, promovendo um diálogo permanente entre o espaço acadêmico e os sujeitos da sociedade amazonense".

Palestra foi realizada na manhã desta quarta-feira (25), no auditório Rio Jatapu, da Faculdade de EducaçãoAmpliação de conhecimentos

Uma das participantes da atividade foi a mestranda Lurdiane Sausmikat, do Programa de Pós-Graduação em Saúde, Sociedade e Endemias na Amazônia (PPGSSEA). Ela ficou sabendo da palestra através das redes sociais do PPGE. Ela destaca que a palestra contribuiu para ampliar os conhecimentos sobre a ciência. "A ciência muda constantemente e precisamos estar atentos para essas mudanças. Para mim, a mensagem mais importante do professor Nilton Formiga foi que, enquanto pesquisadores, não devemos nos incomodar com as críticas ao nosso trabalho e que os relacionamentos interpessoais são importantíssimos para o processo de construção do conhecimento", ressaltou a aluna.

Ciência para intervenção social

Durante aproximadamente três horas, o palestrante afirmou que  a ciência não pode ser construída isoladamente e que deve ter como objetivo servir à população. "Embora a nossa ciência ainda esteja marcada pelo complexo adâmico-narcísico - aquele em que o pesquisador acredita que apenas a pesquisa dele é original, que nada existia antes de ele realizar o estudo - a ciência  tem que ter uma relação e deve ser construída para intervir e promover mudanças sociais. Deve dar respostas para a população, para as carências que ela apresenta em saúde, educação, segurança pública. Os pesquisadores devem entender que apenas acrescentam variáveis às áreas de conhecimento e que o conhecimento é construído continuamente, a partir de vínculos, relações", destacou o palestrante, professor Nilton Formiga.

Equipe da Ufam e diretor do Congresso, professor Rafael Arruda

Os cursos de Licenciatura em Ciências: Biologia e Química do Instituto de Natureza e Cultura em Benjamin Constant (INC) e do Instituto de Educação, Agricultura e Ambiente em Humaitá (IEAA), unidades acadêmicas da Universidade Federal do Amazonas (Ufam), se destacam no 69º Congresso Nacional de Botânica. Ao todo, 14 produções científicas foram expostas entre os dias 8 e 13 de julho em Cuiabá, capital do Mato Grosso.

Conforme afirma o orientador dos trabalhos apresentados, professor Renato Abreu Lima, as pesquisas são resultados de projetos de práticas de campo, do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (Pibic) e de Atividades Curriculares de Extensão (Pace), realizadas por estudantes do 7º e 9º períodos. “As produções científicas correspondem às temáticas de ensino de Botânica, Fitoquímica e Taxonomia vegetal”, detalhou o professor.

Pesquisas apresentadas

Alcilene bezerra – ‘A botânica como ferramenta na perícia criminal’. ‘A percepção ambiental dos visitantes do Parque Natural de Porto Velho, Rondônia’.

Alexsander da Silva Patrício – ‘Levantamento de fungos macroscópicos na trilha ecológica do Instituto de Natureza e Cultura, em Benjamin Constant’. ‘levantamento de plantas medicinais em escolas públicas no município de São Paulo de Olivença, Amazonas’.

Anita Yris Garcia Mendoza – ‘Levantamento de fungos macroscópicos (Basidiomycota) na reserva natural de Palmari, Atalaia do Norte, Amazonas’. Percepção dos alunos do Instituto de Natureza e Cultura sobre fungos’.

Professor Renato Lima

Felipe Sant’Anna Cavalcante – ‘A horta escolar de plantas medicinais como recurso de ensino-aprendizagem em Ciências naturais’. ‘A horta escolar de plantas aromáticas como recurso de ensino-aprendizagem em Ciências naturais’.

Jasmin Ribeiro de Lima – ‘Levantamento de plantas medicinais em bairros do município de Islândia, Peru’. Levantamento de plantas tóxicas em bairros do município de Islândia, Peru’.

Maria Bernadete Vales Fonseca – ‘Fitoterapia: A importância de plantas medicinais no tratamento de pele’. ‘Levantamento de plantas medicinais em feiras livres no município de Ariquemes, Rondônia’.

Renato Abreu Lima – ‘Levantamento de pteridófitas na trilha ecológica do Instituto de Natureza e Cultura, em Benjamin Constant’.

Rosineide Campos Chaves – ‘Levantamento de plantas medicinais em feiras livres em Porto Velho, Rondônia’.

Sobre o Congresso

Promovido pela Sociedade Botânica do Brasil (SBB), o Congresso Nacional de Botânica é direcionado a estudantes, tanto de graduação quanto de pós-graduação, professores e pesquisadores, além de ser aberto a todos os interessados na conservação e na sustentabilidade de recursos naturais, especialmente os componentes da flora. A missão do evento consiste em divulgar os avanços obtidos na Botânica, ao recomendar ações e mecanismos para a área ambiental nacional e colocar à disposição da comunidade científica informações relacionadas à preservação da natureza.