A Universidade Federal do Amazonas (Ufam), por meio da Assessoria de Relações Internacionais e Interinstitucionais (Arii), em parceria com a Seção Consular da Embaixada dos Estados Unidos, promove no dia 9 de agosto, às 14h, no Auditório Rio Amazonas, da Faculdade de Estudos Sociais (FES), setor Norte do Campus, a palestra sobre esclarecimento de dúvidas sobre os diferentes tipos de vistos estudantis. Serão abordados os temas:

• Visto de Estudante, com foco nos vistos de categoria F1 e J1;
• Intercâmbio para professores e pesquisadores;
• Programa “Summer Work and Travel”.

Os interessados em participar devem realizar as inscrições através do site. Ao fim do evento, os inscritos irão receber o certificado de participação emitido pela Pró-Reitoria de Extensão (PROEXT).

A palestra é realizada pela Seção Consular da Embaixada dos Estados Unidos, órgão responsável pela emissão de vistos de não-imigrantes para os Estados Unidos. Em 2016, os Estados de Goiás; Amapá; Minas Gerais; Tocantins; e Brasília receberam a palestra realizada pelo Oficial Consular, Joel Fitch, e por Matheus Lins, funcionário da Seção Consular.

O Grupo de Pesquisa em Semiótica da Comunicação da Universidade Federal do Amazonas -Mediação- promove o Workshop de pesquisas para o desenvolvimento de diagramas. O evento iniciou nesta segunda-feira (25) e vai até quinta-feira (28), na sala 16, do bloco Mário Ypiranga Monteiro, localizado no Instituto de Ciências Humanas e Letras -ICHL. A entrada é gratuita e aberta ao público.

As atividades do curso iniciaram ontem, segunda-feira, dia 25, com a cerimônia de abertura proferida pela professora do Departamento de Comunicação Social da Ufam e coordenadora do grupo Mediação, Mirna Feitoza Pereira e as apresentações de Francisco Rider da Silva (Lugar Uma de Artes) com “Diagramas de geografias brasileiras aonde ocorrem jogos de crianças: quintais, terreiros, chãos em diálogo com a dança contemporânea”  e “Jogo e autismo: estudos diagramáticos” de Andrielle Oliveira (PPGCCOM/Ufam).

Nesta terça-feira, dia 26, das 14h às 17h, acontecerão as apresentações “Eis aqui o templo dos excluídos da cultura: como pensam as imagens” de Sue Cursino (PPGSCA/Ufam); “Comunicação e saúde: neurovidas em rede” de Daiana Gualberto (PPGCCOM/Ufam) e “Aroma de ambiente da marca Farm” de Sarah Batista (PPGCCOM/Ufam).

Na quarta-feira, 27, está programada para o evento a palestra “Diagramas e modelização: representações diagramáticas do pensamento” da professora da Universidade de São Paulo, Irene Machado, das 14h às 17h.

No dia 28, na quinta-feira, ocorre as apresentações “A memória urbanística de Manaus e sua relação com as águas por meio do Prosamim” de Beatriz Goes (PPGCCOM/Ufam); “Games e cultura: diagramas iniciais das linguagens da série Meral Gear Solid” de Marcus Cordeiro (PPGCCOM/Ufam) e “Representações iconográficas do projeto Pensamento Diagramático” de Hannah Pinheiro (Mediação/Ufam).

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Com o objetivo de estabelecer a interlocução acadêmica acerca da formação inicial e contínua de professores na Universidade Federal do Amazonas, na próxima sexta-feira (29), no horário de 8h30 às 12h, será realizada mais uma assembléia do Fórum das Licenciaturas, no auditório Paulo Bürnheim, setor sul do Campus. Pauta: Um diálogo sobre as Políticas Públicas na rede estadual e municipal de ensino do Amazonas: ratificando parcerias com a Universidade Federal do Amazonas.

Desde 2010, o Fórum das Licenciaturas visa:

I – discutir a formação inicial e continuada de professores da educação básica, analisando seus desafios e seus impactos no que tange: reestruturação curricular dos cursos de licenciaturas; Identidade docente; O estágio curricular supervisionado; prática como componente curricular; avaliação da aprendizagem no ensino superior; retenção e evasão dos cursos, a didática do ensino superior.

II – definir posição institucional alinhada ao Plano Nacional de Educação – PNE diante do atendimento às demandas de formação de professores colocadas para as Instituições Federais de Ensino;

III - manter articulação permanente com representações docentes das diversas licenciaturas, representações dos programas de formação de professores, representações discentes, visando encaminhamento das questões referentes às proposições do Fórum;

III – manter articulação permanente com os demais Fóruns de Licenciaturas, com o objetivo de desenvolver ações conjuntas que visem a real integração;

IV – manter articulação permanente com a Secretaria de Estado de Educação, Secretaria Municipal de Educação, Conselho Estadual de Educação e o Conselho Municipal de Educação com vistas à constante ampliação das discussões que envolvem a educação básica e a formação de professores.

Segundo a presidente do Fórum, professora do Departamento de Literatura e Língua Portuguesa, Cássia Nascimento Bezerra do Nascimento, “Uma das questões norteadoras é a articulação entre a formação e a prática docente, analisando seus desafios e seus impactos na sociedade, que tem como extensão discutir a reestruturação curricular dos cursos de licenciaturas; a identidade docente, o estágio curricular supervisionado, a prática como componente curricular e avaliação da aprendizagem no ensino superior. O Fórum busca, igualmente, congregar discentes e docentes das licenciaturas da UFAM, bem como suscitar definição acerca do atendimento às demandas de formação de professores colocadas para as Instituições de Ensino Superior (IES)”.

O fórum vem mantendo suas assembleias bimestralmente conforme o regimento interno. A próxima assembleia será em setembro, ainda sem data definida.

A Coordenação do Programa de Pós-graduação em Informática da Universidade Federal do Amazonas (PPGI/UFAM) convida toda a comunidade acadêmica para a sessão pública de Defesa da 259ª Dissertação de Mestrado intitulada Detecção de Embarcações por Imagens nos Rios da Amazônia.

Proposta da pesquisa

A pesquisa propõe um método computacional capaz de detectar a movimentação de embarcações em um ambiente típico dos rios da Amazônia, pois os métodos existentes na literatura não se adequam ao cenário amazônico devido a inúmeros fatores, como por exemplo, a diversidade de composição de fundo da região. Além disso, métodos propostos na literatura foram desenvolvidos para ambientes com mar aberto, onde normalmente há apenas embarcações e água em cena. Neste trabalho, são usadas técnicas de processamento digital de imagens para a detecção do objeto em movimento e técnicas de aprendizagem de máquina para determinar a probabilidade do objeto observado ser um barco ou não. Essa dupla detecção reduz os falsos alertas emitidos pelo método proposto. Os experimentos realizados mostram que o método obteve 79% de ausência de erro, considerando todas as imagens, e precisão de 71% em cenas com embarcações, mostrando-se eficiente ao ser comparado com outras estratégias.

A defesa será realizada pelo discente Michel Marialva Yvano, às 9h da próxima sexta-feira, 29, na Sala de Seminários do Icomp, setor Norte do Campus Universitário Arthur Virgílio Filho, em Manaus.

Banca examinadora

A banca examinadora será composta pela professora doutora Eulanda Miranda dos Santos (presidente); pelo professor doutor José Luiz de Souza Pio (PPGEE/UFAM); pelo professor doutor José Pinheiro de Queiroz Neto (IFAM) e pelo professor doutor José Reginaldo Hughes Carvalho (PPGI/UFAM).

As inscrições são gratuitas e podem ser realizadas pelo e-mail: O endereço de e-mail address está sendo protegido de spambots. Você precisa ativar o JavaScript enabled para vê-lo., ou no local do evento com vagas limitadas.

O Núcleo de Estudos e Pesquisas em Psicopedagogia Diferencial (NEPPD), da Faculdade de Educação (FACED), realiza nesta sexta-feira (29) às 14h, no Auditório Rio Jatapú, setor norte do Campus, mais um Ciclo de Palestras e Debates Sobre Inclusão no Contexto Amazônico.

Neste ciclo a professora Maria Izania Alves de Souza, chefa da Divisão de Educação Infantil (DEI) da Secretaria Municipal de Educação (SEMED) ministrará a palestra com o tema "Educação Infantil: Marcos Teóricos e Legais". 

A palestra, vinculada ao Programa de Apoio Educacional Especializado (PAEE), terá certificado de 4 horas e é indicada para todos os interessados pela temática. O objetivo é promover a socialização de conhecimentos e experiências entre professores, alunos e pesquisadores da educação, contribuindo na formação dos futuros e atuais educadores.