Por Sebastião de Oliveira

O reitor da Universidade Federal do Amazonas (Ufam), professor Sylvio Puga, entregou na tarde desta quarta-feira, 29, certificados a alunos que participaram do Projeto Rondon – Operação Parnaíba. A Cerimônia de entrega ocorreu no gabinete do reitor, no prédio da reitoria, localizado no setor Norte do Campus Universitário.

A Operação Parnaíba ocorreu no período de 18 de janeiro a 3 de fevereiro, no município de Castelo do Piauí, no estado do Piauí (PI), que contemplou as seguintes áreas temáticas de extensão: Educação, Direitos Humanos & Justiça, Saúde e Cultura. O Coordenador do Núcleo Rondon/Ufam, professor Rafael Salgado esteve acompanhando o grupo de alunos e também recebeu a certificação juntamente com a professora da Faculdade de Informação e Comunicação (FIC) do curso de Biblioteconomia, Kátia Cavalcante, que também faz parte da Comissão do Núcleo.

Na ocasião, o professor Rafael Salgado assegurou que a partir da formação do grupo integrado por alunos e professores, o Projeto Rondon permitiu com que cada um se conhecesse, pois ele explica que devido os alunos serem provenientes de diferentes cursos de graduação, as relações de amizade se concretizaram e isso facilitou maior integração do grupo. Por outro lado, disse o professor que “o corpo de professores que realizou a capacitação dos alunos também era de áreas diferentes, facilitando assim a formação de uma rede de conhecimento que a cada encontro ia se fortalecendo”, completou Salgado.

O coordenador destacou que a articulação política encontrada junto a comunidade visitada, no município de Castelo do Piauí, surpreendeu a equipe do Projeto Rondon quanto a estrutura da base rural daquele município.  “Tivemos que reformular nosso planejamento elaborado para a comunidade que já era articulada politicamente. Após a finalização do projeto e com o retorno para Manaus, foi bacana saber que a comunidade continua replicando em algo que foi trabalhado. Então, a gente acompanha pelas redes sociais, por exemplo, que eles fizeram ações sociais como violência contra a mulher, empoderamento feminino, atividades de dança na praça’ , e também ‘saúde bucal nas escolas”, completou o professor.       

Para a professora Kátia Cavalcante, membro da Comissão do Núcleo Rondon da Ufam, o Núcleo se consolidou em março de 2017, mas somente em 2018 realizou sua primeira investida. De acordo com a docente, o Núcleo é composto por representantes das unidades acadêmicas que segunda ela, a participação do professor Rafael só veio somar na atuação do Núcleo na Universidade, resultado de experiências acumuladas que permitiu a inserção da Universidade no Projeto Rondon.

“É uma experiência prazerosa tanto para alunos quanto para professores. A fase de elaboração é trabalhosa, pois tem que fazer o processo de seleção e capacitação, porque os alunos trazem o conhecimento técnico, mas precisam do conhecimento local para que haja inserção no tratar com o social”, declarou Kátia Cavalcante.

A docente relatou que nessa edição participou pela primeira vez, ocorrida na região do semiárido do Piauí, e que vivenciou realidades diversas a partir de necessidades locais que permitiu um aprendizado de conhecimentos que serão agregados na vida acadêmica e pessoal.

Opiniões

A acadêmica do 6⁰ período do curso de Medicina, Bruna Borges Santos, acredita que participar do Projeto muda a perspectiva de trabalhar somente na sua área de conhecimento, o que oportuniza conhecer outras áreas. “Eu sou aluna de Medicina, só vou aprender coisas que envolvem somente minha área? Muito pelo contrário, a gente conheceu diversas áreas de colegas que estudam nos cursos de Odontologia, Química, Engenharia, e acabei aprendendo com todos eles”, disse a discente.

“Ter oportunidade de vivenciar em outras áreas de conhecimento, crescer como acadêmico e mais ainda como pessoa. A partir daí, se entende que o mundo não se resume na sua especialidade. Então, o Projeto Rondon dá essa oportunidade”, completou Bruna Santos.

Everton Ramos de Souza, mestrando do Programa de Pós-Graduação em Química da Ufam, disse que à época quando foi chamado para participar do Projeto Rondon era aluno finalista do curso de Licenciatura em Química.  “É uma experiência única e motiva para que a gente saia da zona de conforto. Saindo da região Amazônica para uma realidade completamente diferente da nossa”, disse o discente.

Para ele, o aprendizado através do Projeto Rondon é de que o conhecimento adquirido deve favorecer a formação acadêmica. “O Projeto Rondon muda completamente a perspectiva de mundo. Todos disseram que voltaram de lá transformados. Existe o entendimento de que por sermos acadêmicos nós deveríamos saber de tudo, mas quando nos deparamos com outra realidade, percebemos que os moradores dessas comunidades tem muito a nos ensinar”, finalizou o pós-graduando.  

Alunos e profissionais de Biblioteconomia tiveram a oportunidade, na manhã de hoje, 29, de discutir Ciência Aberta. A palestra foi proferida pela docente da Universidade Federal do Amazonas (Ufam), professora Célia Simonetti, no auditório Rio Amazonas e teve como tema ‘A Ciência Aberta e o trabalho do bibliotecário’.

Realizado pelo Centro Acadêmico de Biblioteconomia do Amazonas (CABAM/Ufam), o evento faz parte do ciclo de palestras INFOCABAM, que discute temáticas atuais da Biblioteconomia. Nesta primeira edição, os discentes compreenderam que a Ciência Aberta não é um fim em si mesmo, mas, um meio que permite a troca de conhecimento científico com a comunidade científica e, também, com a sociedade.

De acordo com a palestrante e docente da Ufam, professora Célia Simonetti, a Ciência Aberta promove o processo científico a partir da ideia de responsabilidade social. “Essa é uma nova postura mundial que disponibiliza toda a infraestrutura existente no processo de construção da pesquisa aos interessados. Isso torna trabalhos cada vez mais compatíveis e compatibilizados entre aqueles que trabalham com Ciência. A Ciência Aberta é importante, também, para o que chamamos de Ciência Cidadã, voltada para as necessidades da sociedade”, enfatiza.

Segundo a aluna do 5º período de Biblioteconomia, Ray Andra Renata Pinheiro, a palestra faz a ponte entre a academia e o mercado. “Foi tratado um tema que nos mostra novas perspectivas de atuação dentro do campo da Biblioteconomia. Ter contato direto com temas contemporâneos nos possibilita pensar nas constantes transformações da área”, conta.        

Para o bibliotecário do Instituto Nacional de Pesquisas da Amazônia (Inpa), Inácio Oliveira, essa é uma temática emergente e é fundamental para o profissional, que já atua como bibliotecário, manter-se atualizado. “Comumente, esse é um tema tratado no eixo Sul-Sudeste e abordar aqui, de forma acessível, fortalece a Biblioteconomia no estado”, finaliza.    

INFOCABAM

É um evento realizado pelo Centro Acadêmico de Biblioteconomia do Amazonas (CABAM) voltado para os acadêmicos de Biblioteconomia e profissionais da área. O intuito é atualizá-los a respeito das temáticas emergentes na Biblioteconomia, proporcionando e disseminando a informação, por meio de palestras mensais ministradas por acadêmicos e profissionais.

Serão, ao todo, quatro palestras, cada uma com certificado de 4h, que abordarão temas como Biblioterapia, trabalho do bibliotecário frente as novas tecnologias e bibliotecários que inspiram. Segundo o presidente do CABAM, Mateus Rebouças, o ciclo de palestras engloba informação, visibilidade e qualificação. “Para fazermos o ciclo de palestras, pensamos nos três eixos que baseiam a nossa gestão. A troca de informação entre os profissionais e discentes, a visibilidade da área no contexto amazônico e a constante qualificação que a academia e o mercado nos exigem”, finaliza.      

Para mais informações sobre as próximas palestras basta acessar o site do INFOCABAM.