Uma avaliação da disciplina Instrumentação para o ensino de Biologia que é ministrada pela professora do Instituto de Ciências Exatas e Tecnologia de Itacoatiara (ICET), Samantha Aquino está integrando os alunos do curso de Licenciatura em Ciências: Química e Biologia aos alunos do Ensino Médio de escolas públicas de Itacoatiara.

Na avalição os acadêmicos do ICET tiveram que confeccionar material didático em forma de jogos educativos que tratam de temas relacionados à biologia.  A iniciativa da professora Samantha visa mostrar aos futuros licenciados de biologia e química que é possível inserir no contexto pedagógico, jogos com fins educativos que são preciosos aliados dos professores nas mais variadas disciplinas.

Os alunos da Escola Estadual José Carlos Martins Mestrinho (EEJCMM) em visita ao ICET puderam participar da atividade e aproveitam para aprender os conteúdos jogando.

A aluna do segundo ano do Ensino Médio, Tamires Maia, (16), que deseja ser professora de biologia, conta que gostou muito da experiência vivenciada na Universidade. “Conseguimos colocar em prática, no jogo, o que aprendemos nas aulas. Às vezes, se um assunto fica muito na teoria, não entendemos a importância dele. Quando usamos o jogo, compreendemos melhor a aula”, comentou.

Segundo o professor de biologia da EEJCMM, Brás Serrão, a relação das escolas públicas com UFAM consubstanciou-se como uma parceria que deu muito certo. “É notório o salto de aprovação dos alunos do Carlos Mestrinho nos vestibulares, e essa interação tem contribuído e muito para o sucesso destes. Seja nas visitas ao Campus Universitário seja nos estágios acadêmicos, os universitários têm dado boa contribuição para melhoria da educação itacoatiarense”, salientou.

Já a acadêmica Daiana Cruz conta que a disciplina vem dar mecanismos para auxiliar o professor da educação básica em sala de aula. “Para os jogos didáticos buscamos parceria com escolas estaduais e objetivamos ensinar por meio de um jogo de tabuleiro as características dos animais invertebrados de forma simples e lúdica”, explicou.

Foi uma oportunidade de mostrar o quanto de fato estes jogos educacionais são eficientes ao ensino, garante a professora Samantha. “A atividade foi muito eficiente tanto para os alunos do Carlos Mestrinho que puderam aprender de uma maneira diferente, quanto para os acadêmicos que viviam muito no campo teórico com muitas afirmações sobre comportamento, sobre o conhecimento dos alunos do ensino médio e agora com esse contato estão percebendo e reconstruindo os conceitos que têm sobre o conteúdo e comportamento dos alunos do ensino médio”, afirmou.Uma avaliação da disciplina Instrumentação para o ensino de Biologia que é ministrada pela professora do Instituto de Ciências Exatas e Tecnologia de Itacoatiara (ICET), Samantha Aquino está integrando os alunos do curso de Licenciatura em Ciências: Química e Biologia aos alunos do Ensino Médio de escolas públicas de Itacoatiara.

Na avalição os acadêmicos do ICET tiveram que confeccionar material didático em forma de jogos educativos que tratam de temas relacionados à biologia.  A iniciativa da professora Samantha visa mostrar aos futuros licenciados de biologia e química que é possível inserir no contexto pedagógico, jogos com fins educativos que são preciosos aliados dos professores nas mais variadas disciplinas.

Os alunos da Escola Estadual José Carlos Martins Mestrinho (EEJCMM) em visita ao ICET puderam participar da atividade e aproveitam para aprender os conteúdos jogando.

A aluna do segundo ano do Ensino Médio, Tamires Maia, (16), que deseja ser professora de biologia, conta que gostou muito da experiência vivenciada na Universidade. “Conseguimos colocar em prática, no jogo, o que aprendemos nas aulas. Às vezes, se um assunto fica muito na teoria, não entendemos a importância dele. Quando usamos o jogo, compreendemos melhor a aula”, comentou.

Segundo o professor de biologia da EEJCMM, Brás Serrão, a relação das escolas públicas com UFAM consubstanciou-se como uma parceria que deu muito certo. “É notório o salto de aprovação dos alunos do Carlos Mestrinho nos vestibulares, e essa interação tem contribuído e muito para o sucesso destes. Seja nas visitas ao Campus Universitário seja nos estágios acadêmicos, os universitários têm dado boa contribuição para melhoria da educação itacoatiarense”, salientou.

Já a acadêmica Daiana Cruz conta que a disciplina vem dar mecanismos para auxiliar o professor da educação básica em sala de aula. “Para os jogos didáticos buscamos parceria com escolas estaduais e objetivamos ensinar por meio de um jogo de tabuleiro as características dos animais invertebrados de forma simples e lúdica”, explicou.

Foi uma oportunidade de mostrar o quanto de fato estes jogos educacionais são eficientes ao ensino, garante a professora Samantha. “A atividade foi muito eficiente tanto para os alunos do Carlos Mestrinho que puderam aprender de uma maneira diferente, quanto para os acadêmicos que viviam muito no campo teórico com muitas afirmações sobre comportamento, sobre o conhecimento dos alunos do ensino médio e agora com esse contato estão percebendo e reconstruindo os conceitos que têm sobre o conteúdo e comportamento dos alunos do ensino médio”, afirmou.

Iniciou na última sexta-feira (28) a temporada de lançamentos de livros da Editora da Universidade Federal do Amazonas. Em noite de autógrafos, foram apresentados ao público “Desafios Amazônicos: Educação Infantil em Manaus”, organizado por Arminda Mourão, Arone Bentes, Carlos Almeida e Silvia Nogueira; “A difícil gestão da pesquisa”, de Peter Weigel, e “A música das cachoeiras”, de Agenor Cavalcanti de Vasconcelos Neto. 

Em 2013 a Edua lançou mais de 80 obras abordando diversas temáticas das mais variadas áreas de conhecimento. Entre as publicações, a Amazônia figurou como principal foco de pesquisa com objetivo de fomentar e desenvolver a ciência na região. Para a professora Suely Moraes, diretora da Edua, “esse é o resultado de um trabalho comprometido com a Universidade, a comunidade acadêmica e para com a sociedade. Buscando colaborar com subsídios teóricos para a divulgação e o incentivo à produção acadêmica na Ufam.”

O livro “A difícil gestão da pesquisa”de Peter Weigel é um registro histórico de 1978 a 2006 da gestão do Instituto Nacional de Pesquisas da Amazônia. “O Inpa conseguiu ao longo de décadas se firmar enquanto instituto de pesquisas, se hoje tem seu devido reconhecimento, seguramente não foi uma tarefa fácil”, comenta Weigel. Segundo o pesquisador, a obra pode também como subsídio para a nova geração de administradores do Instituto, obtendo subsídios a partir da história, para refletir sobre como funciona o Inpa, quais são as dificuldades recorrentes e outras questões que possam facilitar a gestão do Instituto.

“A música das Cachoeiras”é um livro- CD resultado de uma saga para captar a sonoridade do Alto Rio Negro ao Monte Roraima, impulsionada pelo projeto “A Música das Cachoeiras”, está finalizada. Durante seis meses, a equipe comandada pelo mestre em Sociedade e Cultura na Amazônia, Agenor Vasconcelos, buscou documentar o máximo de elementos musicais de todas as comunidades, bandas e artistas que encontrassem neste trecho. Foram pouco mais de seis meses para a edição do material, A ideia de Vasconcelos nasceu dos estudos que realizou a respeito da expedição do antropólogo alemão Koch-Grünberg nos anos de 1903 a 1913, às comunidades do Alto Rio Negro e as do Monte Roraima. Foi nesse momento histórico que o coordenador do projeto buscou inspiração para traçar sua trajetória.

Já “Desafios amazônicos: a educação infantil em Manaus” nasceu de uma preocupação política e educacional muito clara de constituir um instrumento de natureza teórica basilar para políticas públicas concernentes a educação infantil na cidade de Manaus. O livro foi organizado pelos professores Arminda Mourão, Arone Bentes, Carlos Almeida e Silvia Nogueira. Buscando compreender a educação infantil pública e privada na capital amazonense, colocando a criança como protagonista da sua própria educação.