Como mostrar a Reserva de Desenvolvimento Sustentável (RDS) do Tupé de forma dinâmica e criativa para quem não vive no seu entorno e não participa do seu cotidiano? Essa pergunta foi respondida pelo aluno Cláudio Coelho Gomes Júnior, do curso de Design, em apresentação de Trabalho de Conclusão de Curso, nesta sexta, às 15h, no Auditório Rio Javari, localizado na Faculdade de Tecnologia (FT), Setor Norte do Campus Universitário. A banca do trabalho teve como presidente o prof. MSc. Rodrigo Alcântara e como demais membros, os profs. Dr. Antônio Carlos Silva e Esp. Philipe Teixeira.

Gomes apresentou o tema “Web design aplicado ao desenvolvimento de um museu virtual para a Reserva deCláudio Gomes, finalista do curso de Design Desenvolvimento Sustentável do Tupé”. Segundo ele, a ideia surgiu durante um projeto desenvolvido num projeto de extensão orientado pela profa. Ellen Andrade, do Laboratório de Saneamento da Faculdade de Tecnologia (FT). “Fui bolsista do projeto durante todo o ano passado e a professora Ellen me sugeriu trabalhar esse tema no TCC”, ressaltou.

Durante a apresentação, o aluno falou da visão que os próprios comunitários têm sobre a RDS do Tupé. “Fiz visitas, reuniões, entrevistas, e mesmo durante as entrevistas, os comunitários falavam sobre a sustentabilidade, a conservação ambiental. Isso mostra que o discurso da conservação está chegando a eles e eles estão se inteirando com isso”, afirmou.

O professor Rodrigo Alcântara, orientador do trabalho, atentou para a questão de que isso realmente pode ser viabilizado. “O Cláudio desenvolveu um trabalho excelente! Penso que isso realmente possa servir não só como um trabalho final, mas para o público geral. Eu realmente fiquei orgulhoso dele”, frisou.

O trabalho

Da direita para a esquerda: Prof. Rodrigo Alcântara, presidente; prof. Philipe Teixeira; e prof. Antônio Carlos SilvaDurante a apresentação, Gomes destacou o fato de que está em fase de concepção a construção de um Ecomuseu na RDS, mas pelo fato de ser um projeto mais dispendioso e mais trabalhoso, ainda vai demorar. Por isso, a construção de um museu virtual. Comparando o trabalho com os portais do Museu do Iraque, da Coca-Cola e de Ouro Preto, o aluno desenvolveu duas alternativas de portais, optando pela segunda alternativa.

O projeto do portal do Museu Virtual contém elementos da arquitetura e artesanato tupé, além de links para acervo e fotos das localidades que estão dentro da RDS. Os dois professores que compuseram a banca além do presidente, elogiaram e muito o trabalho, destacando os aspectos tridimensionais e a questão da sequência do trabalho.

Defessa de TCC do estudante Fábio Couto

O curso de Design realizou nesta manhã, 27, no auditório rio Jutaí, da Faculdade de Tecnologia, a apresentação dos trabalhos de conclusão de curso dos estudantes. Os acadêmicos tiveram 20 minutos, perante banca examinadora, formada por professores do curso e convidados, para apresentarem seus trabalhos. As apresentações ocorreram das 8h às 11h30 e no período da tarde ocorre das 14h às 15h.

O professor Fábio Máximo coordenou o evento de apresentação dos TCCs e informou que 25 trabalhos estiveram aptos para apresentação. “Com a melhoria da estrutura e do quadro de professores do curso, ampliamos o número de concluintes. Há quatro anos somente cinco estudantes concluíam o curso por ano. Hoje são 25 que apresentam trabalhos de conclusão do curso. Anos atrás não tínhamos um quadro ideal de professores e a nossa estrutura física e material era muito incipiente. A mudança dessa situação refletiu no aumento do número de trabalhos apresentados e, consequentemente, no aumento de formados”, disse o professor Fábio Máximo do cursa de Design.

O acadêmico Fábio Serra Ribeiro Couto apresentou o TCC intitulado “Desenvolvimento de interface digital para quiz sobre Design”. O trabalho do estudante focou no desenvolvimento de um aplicativo para smartphone que utilizem o sistema operacional android. O aplicativo é uma ferramenta voltado para ampliar o conhecimento dos estudantes. É um jogo de perguntas e respostas sobre o conteúdo do Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (ENADE) que o usuário dispõe no smartphone. O aplicativo dispõe de um banco de dados com questões de provas de exames anteriores que o aluno acessa em qualquer ambiente em que se encontre. A ferramenta prepara o estudante para o exame e contribui para a avaliação institucional.

“É um projeto interessante devido sua viabilidade, como também sua funcionalidade. O ENADE interfere na avaliação dos cursos da universidade. Desenvolver um projeto que interfere na avaliação da instituição é gratificante porque valoriza a formação. É um aplicativo que prepara o estudante para o Exame utilizando uma plataforma que está ao alcance de todos. O projeto foi desenvolvido por mim e pela professora Patrícia Braga”, disse o estudante Fábio.