Professora Osmarina Guimarães Lima, doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Educação da Ufam (PPGE), foi a palestrantePor Márcia Grana

Alunos com deficiência, com Transtornos Globais do Desenvolvimento ou com altas habilidades/superdotação são os grandes desafios da docência na atualidade. Para debater o tema da Educação Inclusiva, o Núcleo de Estudos e Pesquisas em Psicopedagogia Diferencial ( NEPPD) promoveu, na manhã desta sexta-feira, 23, no auditório Rio Jatapu da Faculdade de Educação, a palestra "Um olhar sobre a formação inicial de professores para a Educação Inclusiva", que teve como palestrante a professora Osmarina Guimarães Lima.

Durante aproximadamente três horas, a professora Osmarina Guimarães Lima, que atua há 15 anos como docente da Escola Normal Superior da Universidade do Estado do Amazonas (UEA) e é doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Educação da Ufam (PPGE), apresentou o contexto nacional da Educação Especial nas décadas de 1980 e 1990, abordou os desafios mais atuais da Educação Inclusiva, além de orientar quanto às perspectivas de desenvolvimento profissional. "Nesta manhã, tivemos a oportunidade de comparar tudo o que é oferecido nos cursos de licenciatura para os alunos e o que o mercado de trabalho está exigindo deles, em termos de formação, todas as demandas e desafios apresentados pela escola onde atuam. Trabalhamos o conceito de formação, seja ela inicial ou continuada. Falamos em desenvolvimento profissional e percebemos que a licenciatura é apenas uma uma etapa da formação, que é permanente. Enquanto profissional, você junta a formação que você recebe na faculdade com a experiência que você constrói no seu ambiente de trabalho. Então, é preciso estudar o tempo todo para enfrentar os desafios no campo da Educação. Não há outra forma de lidar com os desafios", afirmou a palestrante.

Desafios e caminhos

Formação permanente - Professora Janaína Noronha foi uma das participantes da palestra promovida pela UfamJanaína Noronha é professora de Língua Inglesa na Escola Estadual Irmã Adonai, na Zona Oeste de Manaus. Ao relatar os desafios que enfrenta em seu cotidiano docente, ela comenta a importância de eventos voltados a debater a Educação Inclusiva. "Na escola, eu trabalho com alunos especiais como cadeirantes, deficientes auditivos, autistas, incluindo-os na escola. Mas muitas vezes nós, professores, temos certa dificuldade em trabalhar, pois há muitos pais que não aceitam as condições especiais de seus filhos. Então, temos que buscar meios, estudar para poder ensinar, procurar métodos para ensinar o aluno especial e é por isso que sempre venho participar das palestras da Ufam, para estar o mais preparada possível".

Palavra de mãe e educadora

Profissional da Educação e mãe de uma criança com Transtorno do Espectro Autista, a pedagoga Elenice Nobre destaca a necessidade de profissionais e pesquisadores terem uma visão ampla para a educação inclusiva. "Como mãe e profissional, constato a necessidade de profissionais e pesquisadores terem uma visão ampla para a educação inclusiva, tanto para resguardar seus direitos, como para garantir os direitos do aluno. Ao mesmo tempo, ressalto a importância da formação de pais, para melhor compreensão e saber lidar melhor com a realidade de seus filhos, tentando, dessa forma, 'minimizar' conflitos e promovendo sempre esse processo construtivo da educação inclusiva". A mesma palestra será proferida à tarde para que os alunos do turno vespertino possam ter acesso ao conteúdo.

A Comissão responsável pelo processo que elegerá os novos integrantes dos Conselhos Superiores da Ufam divulga as listas com os nomes dos servidores e alunos aptos a participar da eleição. Confira os documentos anexados.

De acordo com a Comissão, a lista dos técnico-administrativos em educação (TAEs) e dos residentes do Hospital Universitário Getúlio Vargas está sendo providenciada, mas a votação ocorrerá normalmente. Caso o nome do eleitor não conste na lista, é necessário apresentar documento que comprove vínculo com a Universidade como crachá e contracheque, para servidores. Estudantes podem apresentar comprovante de matrícula.

Na capital, serão 22 locais de votação, identificados com cartazes. Haverá um local de votação em cada campus fora da sede. Todos os eleitores devem votar em urnas de suas respectivas unidades e em turnos de seus cursos (diurno – até às 17h, e noturno – até às 20h).

Sobre a Eleição

Na terça-feira, 27, das 9h às 20h, os três segmentos da comunidade acadêmica da Ufam, estudantes, docentes e TAEs, elegem seus representantes para atuar nos principais órgãos deliberativos da Instituição, os Conselhos Superiores (Consuni, Consad e Consepe). Os novos membros dos Conselhos terão de 2018 a 2020 para definir as ações da Universidade em suas áreas de competência. 

Para esclarecer dúvidas, a Comissão disponibiliza os contatos de seus membros:

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Anexos:

APOSENTADOS.pdf	[ ]	348 kB
Especialização matriculados.pdf	[ ]	2354 kB
Mestrado e Doutorado matriculados.pdf	[ ]	4177 kB
PROFESSORES. CED.pdf	[ ]	88 kB
PROFESSORES. CTIC.pdf	[ ]	85 kB
PROFESSORES. ENFERMAGEM.pdf	[ ]	91 kB
PROFESSORES. FAARTES.pdf	[ ]	90 kB
PROFESSORES. FACED.pdf	[ ]	185 kB
PROFESSORES. FAO.pdf	[ ]	92 kB
PROFESSORES. FAPSI.pdf	[ ]	90 kB
PROFESSORES. FARMACIA.pdf	[ ]	95 kB
PROFESSORES. FCA.pdf	[ ]	109 kB
PROFESSORES. FD.pdf	[ ]	99 kB
PROFESSORES. FEFF.pdf	[ ]	178 kB
PROFESSORES. FES.pdf	[ ]	112 kB
PROFESSORES. FIC.pdf	[ ]	179 kB
PROFESSORES. FLET.pdf	[ ]	105 kB
PROFESSORES. FM.pdf	[ ]	130 kB
PROFESSORES. FT.pdf	[ ]	127 kB
PROFESSORES. ICB.pdf	[ ]	196 kB
PROFESSORES. ICE.pdf	[ ]	136 kB
PROFESSORES. ICET.pdf	[ ]	117 kB
PROFESSORES. ICOMP.pdf	[ ]	174 kB
PROFESSORES. ICSEZ.pdf	[ ]	114 kB
PROFESSORES. IEAA.pdf	[ ]	111 kB
PROFESSORES. IFCHS.pdf	[ ]	125 kB
PROFESSORES. INC.pdf	[ ]	186 kB
PROFESSORES. ISB.pdf	[ ]	114 kB
relação dos alunos - Graduação.pdf	[ ]	11789 kB
TECNICOS.pdf	[ ]	1093 kB