Ufam recebe novos servidores no 'Integrando-se 2018'
Novos servidores conhecem gestores e suas funções no Integrando-se.Por Sandra SiqueiraMais 98 novos servidores, entre docentes e técnicos administrativos em educação (TAE), participam da XII edição do Seminário integrando-se à Ufam. O evento teve inicio na manhã desta segunda feira, 19, e segue até sexta, 23, e tem como objetivo dar as boas vindas oficiais da instituição aos seus recém- ingressos, além de muni-los com informações importantes para o exercício profissional.
No primeiro dia do evento, coube à administração superior da Universidade abrir a semana de atividades apresentando as principais funções de cada setor. Além do reitor Sylvio Puga, todos os sete pró-reitores ou seus representantes se pronunciaram esclarecendo docentes e TAEs sobre o funcionamento administrativo da Ufam. Em pronunciamento, o reitor destacou o privilégio e a responsabilidade que cada servidor tem de contribuir para que a Ufam cumpra cada vez melhor sua missão de contribuir para o desenvolvimento do Amazonas. “O reitor sozinho não faz nada”, disse. “O sonho de ver a Ufam crescer ainda mais é que deve mover cada um de nós em nossa atuação diária”, completou.
Ufam dá as boas vindas a 98 novos servidores.
A Pró-reitoria de Gestão de Pessoas, responsável pela recepção aos novos servidores, é o primeiro contato institucional com aqueles que acabaram de ingressar no rol de funcionários da Ufam. A pró-reitora da Progesp, Maria Vanusa do Socorro de Souza Firmo deu as boas vindas aos servidores e disse que eles teriam a oportunidade de conhecer a estrutura e o funcionamento da Universidade. “Espero que aproveitem o momento e tirem suas dúvidas”, comentou.
Organizadora do Integrando-se, a Coordenação de Treinamento e Desenvolvimento (CTD) do Departamento de Desenvolvimento de Pessoas (DDP) da Progesp, realiza o seminário para, entre outros objetivos, apresentar a grandiosidade da Ufam aos seus servidores recém-chegados e assim incutir neles o sentimento de pertencimento. “Todos os anos nós fazemos o seminário e tem dado certo. É uma forma de acolhimento institucional aos novos servidores, de ambientação”, expôs a Coordenadora do CTD, Jecelane Ferreira.
Compondo ainda a programação do primeiro dia do seminário, a palestra “Ufam, eu cuido”, ministrada pela professora Karime Bentes, do Centro de Ciências do Ambiente (CCA), trouxe as ações e os cuidados que a Universidade adota em relação aos resíduos sólidos. Desde 2016, a Ufam implantou o sistema de coleta seletiva no campus sede. Em parceria com associações de catadores, todo o material recolhido segue para a reciclagem gerando emprego e renda, mas acima de tudo, consciência ambiental na comunidade acadêmica. Presidente da Comissão de Resíduos da Ufam, a professora Karime discorreu sobre a necessidade de participação dos segmentos da instituição (TAEs, professores e estudantes) em contribuir para a preservação do meio ambiente com o descarte correto dos resíduos.
Érico Polo se impressionou com o tamanho físico e com o porte da Ufam.
“É importante para quem está entrando, quer aluno quer servidor, entender como isto é feito dentro da Instituição para que desde o início já se acostume com boas práticas neste quesito”, revelou. “A ação principal é o trabalho com as associações de catadores que depende da nossa comunidade. É necessário que cada um separe os materiais reciclados para que não sejam contaminados e estejam aptos para a coleta. Se a comunidade não separar, não adianta. É preciso que cada um se sinta parte do processo”, ressaltou a professora.
Os servidores participantes desta edição do Integrando-se ingressaram desde maio de 2017, 34 professores e 64 TAEs. Érico Polo, acabou de completar seis meses como técnico-administrativo do Laboratório de Genética do Instituto de Ciências Biológicas (ICB). Natural de Minas Gerais, Érico avaliou positivamente a iniciativa institucional em separar um momento para receber e conversar com seus novos servidores. “Eu acho que é bastante necessário este momento”, expressou ele, que já conhecia a Universidade em razão do mestrado que cursava no Inpa. “A primeira coisa que me chamou a atenção foi o tamanho da Ufam. A área da reserva também, mas, principalmente, a estrutura organizacional. A universidade que eu estudei em Minas é bem menor, muito mais nova, com uma quantidade muito menor de cursos, com uma estrutura bem mais simples, inclusive na minha área. Eu fiquei bastante surpreso positivamente com a variedade de cursos, recursos e estrutura da Ufam”, revelou. Sobre sua experiência como servidor, o TAE diz que se sentiu muito bem acolhido pelos colegas do ICB. “Mesmo antes de eu entrar, eu já me senti acolhido porque todo mundo fez questão de mostrar que eu era bem-vindo e que o meu trabalho era importante para Universidade”, disse.
Para o professor Edgar Veras, o seminário é uma oportunidade de perguntar e aprender sobre a Ufam. Edgar Veras é um dos mais novos docentes da Ufam, com pouco mais de cinco meses. Lotado na Faculdade de Letras (Flet), no curso de Letras – Libras, ele conta que tem sido uma experiência interessante observar como a Universidade desenvolve ensino, pesquisa e extensão atrelados à realidade local. “Ao mesmo tempo em que eu conheço a instituição, eu conheço a cultura, os costumes, o povo, a forma de produzir conhecimento no Amazonas”, relata. Vindo da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), onde era TAE, o professor fala que dois fatos lhe chamarão a atenção sobre a Ufam: o fato de ela ser a primeira do país e a preocupação com a interiorização. “Embora, já conhecesse a Ufam, eu não sabia que ela estava no Guinness Book”, contou. “Realmente, achei muito interessante a interiorização da Universidade. Percebi muitos colegas envolvidos com programas como o Parfor, indo às comunidades. É uma realidade que a gente não tem muito no Sul e Sudeste”, informou.
Para Edgar, o Integrando-se é uma excelente oportunidade de aprender sobre a instituição e veio para suprir uma necessidade com a qual convivia rotineiramente. “É comum na minha rotina diária lidar com siglas, com departamentos, processos e fluxos que eu desconheço. Fiquei feliz quando soube que haveria este momento. É uma iniciativa louvável”, confessou. “Espero a gente tenha muitos momentos de troca, de perguntas e respostas. Porque, o que a gente mais precisa nesse momento inicial é perguntar, as vezes coisas que são simples, óbvias para todo mundo, para a gente que está chegando, não é”, complementou.
Aberta chamada para seleção de artigos de técnico-administrativos em Educação
A equipe organizadora e técnica da Coletânea ‘A Gestão Pública na Visão dos Técnicos Administrativos em Educação das Universidades Públicas e Institutos Federais’ informa que está aberta a chamada para submissão e seleção de artigos dos técnico-administrativos em Educação de Universidades Públicas e Institutos Federais para o 5º volume da Coletânea. O período de submissão vai até 21 de abril de 2018.
Acesse: https://taepublicaartigoselivros.wordpress.com/
O projeto é realizado por servidores técnico-administrativos em Educação e neste 5ª volume participam da equipe organizadora e técnica servidores de 22 instituições de 13 estados.
Esta é uma ação sem fins lucrativos e será disponibilizado o acesso gratuito aos e-books da Coletânea no blog. Dúvidas poderão ser esclarecidas pelo e-mail: O endereço de e-mail address está sendo protegido de spambots. Você precisa ativar o JavaScript enabled para vê-lo.
Faculdade de Tecnologia ganha novas instalações para atividades acadêmicas
Além de Arquitetura e Urbanismo, outras graduações da FT também utilizarão o novo espaço, dentre as quais os cursos de Design e das engenharias.
Segunda-feira, 19 de março de 2018. Nesse dia, os discentes da Faculdade de Tecnologia (FT), dentre os quais aqueles que compõem o curso de Arquitetura e Urbanismo (CAU), tiveram bons motivos para comemorar. Eles receberam quatro ateliês e três laboratórios que serão utilizados nas atividades de ensino, pesquisa e extensão. Os recintos localizam-se no pavimento superior do Bloco da Biblioteca da Faculdade de Tecnologia (FT).
A obra, moderna funcional, possui sete recintos distribuídos numa área total de 457m2, tendo sido investidos 345 mil reais. “Em 2014, começamos a pensar este espaço. Reunimos o corpo docente e nos disponibilizamos a elaborar o projeto; então, propusemos uma parceria à Prefeitura do Campus. Uma das nossas preocupações é a termoacústica, que proporciona isolamento acústico nos ambientes internos”, disse a chefe do Departamento de Arquitetura e Urbanismo, professora Elizângela Silva.
Professores apresentam ateliês para atividades práticasEssa é uma das principais inovações do projeto dos ateliês e laboratórios do CAU. “Como nós temos um laboratório de conforto térmico e ambiental. Então, pensamos num material cujo preço é acessível, o gesso acartonado. Assim, cada uma das paredes possui duas placas de gesso acartonado. Outra vantagem é o baixo custo da manutenção. Se houver algum dano, não há necessidade de comprar uma placa inteira, sendo possível apenas a substituição daquele pedaço. Ou seja, é uma obra mais prática e limpa também”, completou a docente.
Na avaliação do professor Gonzalo Melgar, coordenador do curso, esse foi o primeiro passo no objetivo de tornar o CAU uma referência no Amazonas e na região Norte. “Conquistamos um local adequado e correto para o ensino da Arquitetura. Conforme o curso vai crescendo, acredito que haverá novas incorporações, com mais ateliês e laboratórios”, afirmou ele. “Para que sejamos cada vez mais um espaço de referência, não somente na Universidade, mas também em toda a região Norte, buscamos ir além do esforço mercadológico. Nós refletimos a cidade de maneira não ligada ao ensino convencional, mas pautando nosso trabalho sempre no bem da sociedade”, completou.
Novidades
Cerca de 250 discentes fazem parte do bachareladoDistribuído em dez períodos, o curso tem 95% do total da carga horária direcionados às disciplinas práticas, que deverão ser ministradas no bloco. O local está dividido da seguinte forma: Ateliê 1 – Projetos de Arquitetura, usado para desenho a mão, desenho técnico e composição plástica; Ateliê 2 – Planejamento Urbano – utilizado para elaboração de mapas da cidade, maquetes e desenhos urbanos; Ateliês 3 e 4 – Práticas de Estudo da Forma e Maquete. O Ateliê 4 será usado inicialmente para ministração de disciplina teórica, sendo posteriormente transformado em mais uma sala de atividade prática.
Além disso, foram abertos à atividade três laboratórios, os quais serão utilizados principalmente para pesquisa, assim distribuídos: Teoria e História da Arquitetura, com uma mapoteca (espécie de arquivo para mapas); Arquitetura; e Planejamento Urbano, sendo este último voltado às investigações sobre a evolução urbana, a exemplo das alterações na malha urbana ou no sistema viário. “O curso de Arquitetura é a parte intelectual do ‘pensar a cidade’ e a prática de projeto urbano, de modo principalmente social”, endossa o professor Gonzalo.
Ateliê 4 será usado, inicialmente, para disciplina teórica“Estamos eufóricos pelo que conseguimos até aqui. Este espaço é como uma página em branco; e quem vai contar a história dele é cada pessoa que passar por aqui”, comemorou a professora Elizângela Silva, fazendo referência ao professor Gonzalo.
Além de Arquitetura e Urbanismo, outros cursos da FT farão uso da nova estrutura, dentre eles a graduação em Design e as engenharias, conforme destacou a coordenadora do curso de Design, professora Sheila Cordeiro Mota.
"Esses ateliês também farão parte do contexto de aulas do Departamento de Design e Expressão, com as disciplinas de desenhos, que constam em todas as grades curriculares dos cursos de engenharia da Ufam. Além disso, o curso de Design também deve fazer uso constante desses ateliês, uma vez que grande parte de suas disciplinas necessitam de tal estrutura para o desenvolvimento de atividades manuais intrínsecas", esclareceu a coordenadora do curso de Design.
Em oito anos
O curso foi criado em 2010 e adveio de um longo processo, iniciado ainda no final dos anos 1980, do qual participou efetivamente o emérito professor desta Instituição de Ensino Superior, Arquiteto Severiano Mário Porto. Passados 30 anos, o projeto foi concebido ainda na gestão do professor José Castro como diretor da Faculdade de Tecnologia (FT). Esse trajeto histórico foi mencionado por um dos pioneiros da implantação do CAU, professor José Carlos Bonetti, para quem a inauguração teve grande significado na história dessa graduação.
A discente do 9º período, Brenda Lustosa, é também presidente do Centro Acadêmico do curso. A finalista foi enfática ao enumerar as qualidades do novo espaço. “Ficou bonito, funcional e, principalmente, adequado para atender as nossas necessidades. Bem-vindos, calouros!”, convidou os novatos para aproveitar e cuidar dos novos ateliês e laboratórios.
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