O professor Valter Mesquita, do Departamento de Artes da Ufam, publica pela editora Appris, a obra `Semioses na web´. A obra investiga os processos comunicativos na Internet, em especial no museu virtual, apresentando uma maneira de espectar  as relações comunicativas na web, a partir do ponto de vista semiótico, acerca da compreensão de como os sistemas de signos estão organizados em seu interior.

De acordo com o professor, o leitor encontrará subsídios teóricos e metodológicos para repensar o ciberespaço como uma rede constituída de sistemas de signos distintos e estruturados  diversamente, mantendo processos comunicativos em vários níveis de semiose. Assim, o autor apresenta o objeto em análise – o Art Project –, identificando os sistemas significativos existentes no ambiente virtual e as relações entre eles.

Segundo ele, o  estudo se estruturou a partir do estabelecimento de três categorias de análises, a saber: os sistemas de base, os intermediários e os de superfície. O conteúdo desta obra se direciona aos estudantes e pesquisadores de graduação e pós-graduação de cursos de comunicação e artes, além de possuir um forte caráter interdisciplinar, podendo ainda ser aplicado a qualquer área do conhecimento que tenha como foco os estudos dos processos comunicativos e das relações entre sistemas semióticos, disse.  

Para ele, os conteúdos aqui presentes contribuirão para a compreensão das relações envolvidas na constituição desse novo espaço instituído na cultura, representado pelo museu virtual, notadamente com a pesquisa dos processos comunicativos nele envolvidos.

Quem é Valter Mesquita?

Doutorando em Sociedade e Cultura na Amazônia (UFAM). Graduado em Licenciatura em Artes Plásticas pela Universidade Federal do Amazonas (2006). Pós-Graduado no curso de Especialização em Museologia pela Universidade Federal do Amazonas (2007). Especialista em Produção de Material Didático em Educação a Distância (UFAM). Mestre em Ciências da Comunicação (UFAM), 2011. Professor do Departamento de Artes do Instituto de Ciências Humanas e Letras da Universidade Federal do Amazonas. Filiado à Associação Brasileira de Pesquisadores em Cibercultura - ABCiber, desde 2008, à Associação de Pesquisadores em Crítica Genética - APCG, desde 2010 e à Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicação desde 2013.

O I Encontro PIBID de Filosofia, que teve como tema “A experiência da formação na Escola”, aconteceu na tarde desta sexta-feira (19), no Auditório Rio Negro, do Instituto de Ciências Humanas e Letras (ICHL), no Setor Norte do Campus Universitário Artur Virgílio Filho.

O objetivo do evento é expôr a importância do Programa de Incentivo de Bolsas de Iniciação à Docência no âmbito institucional e de forma específica, no curso de licenciatura em Filosofia.

A programação contou com relatos de experiências dos bolsistas do Programa, compreendendo o período de 2014-2015. Os bolsistas Caroline Neves, Cristiane Gato, Jaqueline Ribeiro, Larissa Alencar, Maria Valmiza, Rodrigo Sales e Sarah Soares relatam suas experiências no ensino de Filosofia na Escola Estadual Ruy Araújo no evento na sexta-feira, 19. Do lado de fora, um mural expôs produtos de atividades desenvolvidos com alunos das escolas públicas.

Houve também uma mesa de diálogo com professores e pedagogos da Escola Ruy Araújo, discutindo a importância da experiência de formação compartilhada entre instituições públicas: Ufam-Rede Estadual de Ensino (Ensino Médio); mesa de diálogo com professores da Ufam, discutindo a importância do ensino de Filosofia, os impactos do PIBID na licenciatura e os novos desafios gerados pelo Programa.

O PIBID Subprojeto Filosofia iniciou suas atividades em março de 2014, na Escola Estadual Ruy Araújo. Possui 12 bolsas de Iniciação à Docência, mas no momento conta com sete. O Coordenador de área do Subprojeto de Filosofia é o professor Deodato Ferreira da Costa, do Departamento de Filosofia da Ufam.