Novos diretores assumem FCA reconhecendo ações realizadasEm cerimônia marcada pela gratidão e pelo companheirismo, a nova diretoria da Faculdade de Ciências Agrárias (FCA) tomou posse na tarde desta sexta-feira, 27, no auditório Samaúma. Os professores Marco Antônio de Freitas e Maria Teresa Gomes Lopes assumiram a unidade acadêmica com o compromisso de levá-la a  patamares ainda mais altos.

Com a presença de docentes, estudantes e técnicos administrativos em Educação, além de familiares e amigos, a reitora, professora Márcia Perales Mendes Silva, presidiu a solenidade de transição de comando da FCA. Na ocasião, a gestora destacou o reconhecimento e o incentivo entre os diretores que deixaram o cargo e os que o assumiram como fator positivo para o desenvolvimento da unidade acadêmica. “Isso é fruto da convivência e do trabalho longo de cada um de nós dentro da Instituição. Reconhecer no que se avançou e trabalhar para que os avanços continuem é dever de cada um, porque quem ganha com tudo isso somos todos nós, a comunidade universitária”, declarou.

Professores Mª Teresa Lopes e Marco Antônio Freitas

O vice-reitor, professor Hedinaldo Lima, ressaltou o comprometimento dos professores Neliton Marques e Expedita Pereira nos anos em que lideraram a FCA. O vice-reitor agradeceu principalmente a colaboração do professor Neliton enquanto membro do Conselho Universitário (Consuni), onde teve participação significativa em decisões importantes para a UFAM. O gestor também elogiou a iniciativa dos novos diretores em se colocarem à disposição da Instituição para assumir cargos de liderança. “Contem conosco, com a nossa colaboração; como sempre a FCA pôde contar”, expôs o professor Hedinaldo Lima.

Durante a cerimônia, além de prestar juramento, os empossados assinaram o termo de posse, pelo qual se comprometeram a exercer seus cargos com o objetivo de exaltar a UFAM e a FCA.

Com 14 anos de Universidade, é a primeira vez que o professor Marco Antônio de Freitas responde pela diretoria da FCA. Segundo ele, é uma honra e uma grande oportunidade estar à frente da unidade a qual integra desde 2002. “Com o potencial humano da FCA, tenho absoluta certeza que chegaremos a patamares muito maiores”, declarou o diretor recém-empossado.

Reitora destacou apoio recíproco dos membros da FCAA nova vice-diretora, professora Maria Teresa Lopes, expressou a satisfação em poder colaborar com as novas conquistas da FCA e comprometeu-se a apoiar o novo diretor nas ações que levem ao crescimento da unidade. “Vamos precisar da participação intensiva de todos os nossos colegas para avançarmos na proposta que apresentamos”, disse a professora, que com o professor Marco Antônio, conduzirá a FCA pelos próximos quatro anos.

Ciente das ações realizadas desde 2012 até o presente em prol da FCA, o ex-diretor ressaltou que a ascensão ao cargo deu-lhe a oportunidade de dialogar, de compreender os lados opostos. O professor Neliton Marques abordou a participação dos membros da comunidade universitária nas posições de liderança como forma de defender a Universidade. “Precisamos fortalecer os colegiados para tornar a UFAM protagonista e avançada”, considerou.

Para a professora Expedita Pereira, liderar a FCA foi um período de bastante aprendizado e crescimento, pois, em 2012 quando assumiu a vice-diretoria, não havia desempenhado função semelhante dentro da Instituição, mas que estava cheia de vontade de contribuir para a melhoria da Faculdade. “Eu cresci muito e agradeço à FCA pela oportunidade”, revelou.

Ao, todo, serão nove turmas indígenas formadas pela Faced

Formada por alunos das etnias Torá, Mura, Munduruku e Parintintim, a turma Madeira-Manicoré iniciou suas atividades na sede daquele município, distante 332 quilômetros da capital.

A turma denominada Madeira- Manicoré é a oitava do planejamento que possui o total de nove, sendo que uma já concluiu as atividades. O curso de Formação de Professores da Faculdade de Educação (Faced) contribui para ampliar a atuação da Universidade junto aos povos indígenas do Amazonas.

De acordo com a coordenadora do curso, professora Rita Floramar, a presença dos alunos indígenas representa intercâmbio entre diferentes saberes, experiências e conhecimentos. “Essa relação se constituiu como uma importante oportunidade de debate e como a abertura a novos referenciais e paradigmas”, enfatiza.

A formação oferece habilitação plena em três grandes áreas do conhecimento:

1. Ciências Humanas e Sociais;

2. Ciências Exatas e Biológicas; e

3. Letras e Artes.