Cerca de 800 pessoas participam da abertura da 3^a Conferência Estadual de Educação do Amazonas no auditório Eulálio Chaves

Profissionais, gestores educacionais, estudantes, pais, sindicatos, movimentos sociais e autoridades lotaram o auditório Eulálio Chaves na abertura da terceira edição da Conae Am na última quarta-feira (16). Durante três dias estarão reunidos na Ufam para discutir e apontar propostas para a educação no Amazonas.

A conferência é uma etapa preparatória para a segunda edição da Conferência Nacional de Educação (Conae) que será realizada de 17 a 21 de fevereiro de 2014, em Brasília. Compreende uma conferência livre com participação de representantes do Estado, iniciativa privada e sociedade civil como parte integrante de várias atividades realizadas até o final de 2013. O objetivo é garantir a participação da sociedade nas discussões pertinentes à melhoria da educação nacional. Nesses eventos, portanto, os espaços de discussão são abertos à colaboração de todos — profissionais da educação, gestores educacionais, estudantes, pais, entidades sindicais, científicas, movimentos sociais e conselhos de educação, entre outros.

Gestores e autoridades na mesa de abertura da ConferênciaA professora Márcia Perales, reitora da Universidade Federal do Amazonas, deu boas vindas aos conferencistas e destacou a importância dos fóruns para a melhoria da educação no País e o respeito às diferenças sociais e geográficas da região amazônica: “A Universidade reitera seu compromisso em oferecer uma educação pública, gratuita e de qualidade à sociedade. Devemos lembrar sempre que respeitar as diferenças não significa tratar todos de forma igual. A região Norte tem suas particularidades que precisam ser reconhecidas e entendidas para que nossas demandas sejam atendidas e assim, possamos melhorar os índices educacionais do Estado”.

Discutir é a principal tarefa da Conferência. Divididos em sete eixos, os temas vão de financiamento do ensino à diversidade e desenvolvimento sustentável. A Conae Am se solidifica como espaço democrático para a construção de uma política educacional pensada coletivamente pela população, bem como as conferências que ocorreram nos municípios do interior do Estado, onde cada um escolheu delegados para apresentar e representar suas propostas individuais.

No encerramento da Conferência, durante a plenária final também serão eleitos os delegados que representarão o Amazonas na Conferência Nacional de Educação, que ocorrerá no próximo ano em Brasília. Os delegados tem a missão de levar as propostas, debatidas e votadas nesses três dias de discussões, defendê-las e representar os interesses em educação do Estado.

“Esse debate não é um debate de Manaus, precisamos pensar no todo. A educação não se limita só aos professores e alunos, é importante que sempre lembremos da família, que pensemos em políticas públicas para aproximar a família da escola também, porque é a sociedade se fazendo presente na educação como nesse momento aqui. A educação deve ser prioridade” pontuou Rossieli Silva, secretário de Estado de Educação e coordenador geral do Fórum Estadual de Educação.

Professora Arminda Mourão durante sua palestraPara encerrar a abertura do evento, a professora Arminda Mourão, diretora da Faculdade de Educação da Ufam, proferiu a palestra “O Plano Nacional de Educação na articulação do Sistema Nacional de Educação: participação popular, cooperação federativa e regime de colaboração”, onde defendeu o ensino público e o seu financiamento com 10% do PIB nacional. A professora Arminda também destacou a urgência em regulamentar o sistema educacional brasileiro para determinar diretrizes iguais para todos, mas que respeitam as diferenças e que possam melhorar a qualidade da educação: “Os marcos regulatórios, as leis devem ser iguais para todos, o que deve ser diferenciado é o tratamento. Cada Estado, região tem suas características próprias. Não podemos pensar que um estudante no Baixo Amazonas tem as mesmas condições que um estudante do sertão nordestino, por exemplo, ou que um estudante de São Paulo. É nesse momento que temos que nos articular para defender que o PNE e o SNE sejam políticas públicas de Estado e não ações isoladas de um governo. É preciso pensar a longo prazo”.

A Faculdade de Educação (Faced), por meio do Núcleo de Pesquisa, Educação e Novas Tecnologias - Psicotec inaugurou na última terça-feira (15) , o Ateliê de Aprendizagem. O intuito do Ateliê é proporcionar aos acadêmicos a oportunidade de desenvolver e aprimorar técnicas educativas inclusivas para alunos de ensino fundamental e médio das escolas de Manaus.

Segundo a coordenadora do Psicotec, o Ateliê de Aprendizagem é uma iniciativa de responsabilidade social que tem como finalidade qualificar professores e alunos no campo das Licenciaturas.  "A ideia que mobilizou a execução e a criação do Ateliê foi da existência de alunos talentosos e com excelentes habilidades para aprendizagem e que precisam de orientação pedagógica no sentido de motivar e possibilitar habilidades criativas nas escolas", comenta a professora.

O Ateliê da Aprendizagem tem a participação de estudantes dos cursos de graduação em Matemática, Ciências Naturais, Biologia, Química. Letras Língua Portuguesa, Letras Língua Inglesa e Pedagogia. A coordenadora disse que o Ateliê desenvolverá atividades e práticas pedagógicas voltadas para a inclusão social de pessoas com deficiência.

O grupo de pesquisa Psicotec teve formação a partir da associação de pesquisadores dos Departamentos de Psicologia e de Pedagogia, para realizar projetos financiados por agências de fomento à pesquisa científica em âmbito local e nacional.A professora informa que o Psicotec tem como objetivo dinamizar a ciência, trabalhando com alunos e professores em prol da sociedade, que envolve às áreas de Psicologia, Educação e Tecnologias da Comunicação e da Informação, bem como trabalho em conjunto com o Grupo de Pesquisa InterFaces, do Departamento de Comunicação Social.

O material escolar utilizado no Ateliê é recebido através de uma parceria com a empresa Leonora. "A Leonora é nossa grande parceira no Ateliê, pois ao desenvolver a responsabilidade social da empresa colabora doando lápis de cor, papéis, eva ou qualquer outro material que nossos alunos precisem. É uma parceria de grande valia para ambas as partes", destaca Claudia.

A iniciativa do projeto Ateliê de Aprendizagem destaca a necessidade em pensar a educação inclusiva de pessoas com deficiência em idade escolar. Os acadêmicos que desenvolverão atividades no projeto também contarão com o primeiro mapa tátil do Amazonas exclusivamente Amazônico construído com fibras e materiais extraídos da flora e da fauna amazônica. O projeto financiado pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Amazonas (Fapeam), no Edital 05/2012, de Apoio à Pesquisa para o Desenvolvimento de Tecnologia Assistiva - Viver Melhor, apresentado no I Encontro Norte-Nordeste de Informática Inclusiva realizado em maio.