Seminário contribuirá para fomentar políticas públicas para a educação no campo.

A Ufam sedia, nos dias 4 e 5 de dezembro, o Seminário Internacional 'Acesso e Conclusão da Escola Secundária: os desafios do campo', promovido pelo Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef). Discutindo a temática com enfoque na América Latina, em especial nos países membros do Mercado Comum do Sul (Mercosul), o evento é realizado no auditório Rio Negro, do Instituto de Filosofia, Ciências Humanas e Sociais, no setor Norte do campus universitário.

Segundo Ítalo Dutra, chefe de Educação do Unicef no Brasil, o seminário tem o objetivo de construir informações para melhorar a vida de crianças e adolescentes que vivem no campo e não conseguem acessar ou terminar o ensino fundamental II, de 6º ao 9º ano, e o ensino médio. “Vamos conhecer a experiência do país convidado que é a Argentina e a experiência brasileira, discutir um pouco como é o acesso, a formação de professores, a qualidade da educação, a inovação curricular que acontece no campo”, detalhou.

Ainda conforme Ítalo Dutra, durante a tarde ocorre o lançamento de publicações acerca da educação em zonas rurais, cuja intenção é permitir que o Unicef contribuia para o avanço  de políticas públicas para a educação do campo. “Lançaremos uma publicação junto com a Fundação Amazonas Sustentável em que são expostos os dados da visita a cinco municípios da zona rural do Amazonas para ampliar um pouco mais a compreensão sobre o censo escolar e a gente começa a ver muitos desafios no sentido de garantir o acesso e a conclusão do ensino básico dos adolescentes do campo”, revela Dutra. “O olhar vai começar para o Mercosul e depois será ampliado para outras regiões da América Latina”, informa.

Durante a abertura oficial do evento, o reitor da Ufam, professor Sylvio Puga, destacou a atuação da Ufam, cuja presença nos municípios do interior do Amazonas foi constante ao longo dos anos e, em especial, com a criação e instalação dos campi fora da sede, que levam educação superior de qualidade para estudantes de diferentes áreas do Estado. Segundo o reitor, o interesse atual da Universidade em relação aos seus campi é transformá-los em universidades autônomas. “O Amazonas só tem uma universidade federal. A nossa bandeira é que outras sejam criadas a partir do desmembramento da nossa Universidade”, expôs ao elencar alguns dos entraves para o funcionamento dos institutos nos municípios fora da sede, como a fixação de docentes nessas localidades.

Programação

Os desafios e perspectivas para o ensino médio ou educação secundária fora dos centros urbanos foram apresentados por profissionais e pesquisadores durante a palestra de abertura 'A educação secundária no contexto rural dos países do Mercosul', com participação de Silvina Corbetta, professora da Universidade de Buenos Aires e Rita Nascimento na manhã desta terça-feira, 04. 

Professora Silvia Corbetta participou de roda de conversa sobre o ensino medio na América Latina.Para o primeiro dia do evento estão programadas duas rodas de conversa com os seguintes temas: 'Formação do docente de ensino médio do século XXI' e 'Inovação curricular no contexto rural, as aulas multisseriadas, os modelos itinerantes e pedagogias de alternância'. A primeira será conduzida por Mariana Meireles, da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, e por Olga Zattera, especialista em educação rural da Universidade Nacional de Lomas de Zamora, na Argentina. Já a segunda roda de conversa será composta por Maria Cristina Vargas, coordenadora de educação do Movimento Sem Terra (MST), Maria das Graças Passos, coordenadora de políticas de Educação do Campo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas do Amazonas (Ifam), e Ornella Lotito, consultora de educação do Unicef na Argentina.

São previstas ainda o lançamento de publicações em parceria com a Fundação Amazonas Sustentável e a visita ao Centro de Mídias Educacionais do Amazonas.

Na quarta-feira, 05, a programação inclui as rodas de conversa 'Qualidade educativa nas escolas secundárias do campo' e 'Adolescentes discutem os desafios e possibilidades do ensino médio mediado por tecnologias de informação e comunicação (TICs)'.