Estudantes do curso de Administração promoveram na manhã desta segunda-feira (22) palestra sobre a carga tributária brasileira com o ex-deputado Marcelo Ramos. O evento ocorreu no auditório Rio Amazonas, da Faculdade de Estudos Sociais (FES).

A proposta de realizar a palestra surgiu como forma de estimular os estudantes a participar ativamente do processo de construção do próprio conhecimento, uma vez que, em equipes com tarefas distintas, os alunos puderam pôr em prática os conceitos sobre a organização de eventos e, por meio deste, aprofundar o domínio sobre o tema proposto por meio do conteúdo transmitido pelo palestrante convidado.

De acordo com uma das organizadoras do evento da Faculdade de Estudos Sociais (FES), Ana Cássia Braga, os estudantes realizarão duas palestras sobre carga tributária, uma no âmbito federal e, posteriormente, no contexto municipal. “Eu já tinha visto duas palestras dele sobre carga tributária. Vi que ele tinha uma didática boa e conexão com o público”, disse Ana Cássia sobre a escolha do ex-deputado.

Durante a palestra, Marcelo Ramos apresentou uma síntese de como Brasil tem administrado a questão dos tributos. Partindo de princípios constitucionais que norteiam a arrecadação de imposto no país, segundo os quais, a população mais rica deveria contribuir mais e a população mais pobre, menos,  Ramos explicou que, na prática, ocorre o inverso. Segundo ele, a carga tributária brasileira sobrecarrega a maior parte da população, que é formada pelos trabalhadores, enquanto que, isenta de alguns tributos, a mais abastada.

O advogado e escritor citou a cobrança do Imposto sobre propriedade de veículos automotores (IPVA) como exemplo. Ramos expôs que pessoas que tenham um carro popular são obrigadas anualmente a pagar o imposto, enquanto que aquelas que possuem jatos e iates, também veículos automotores, são isentas da cobrança. “O país que decide subtaxar os ricos e sobretaxar os pobres escolheu um caminho perigoso”, disse.

Para Jenifer Soares, estudante de Administração, não só a exposição foi proveitosa como também a forma como os colegas de curso aprenderam sobre a elaboração de projetos e eventos. “É dinâmico e mais interessante porque a gente sai da sala de aula e aprende de forma diferente”, declarou.