Professora Luiza Bessa.

O case ‘Os programas inclusivos da Escola de Serviço Público Municipal e Inclusão Socioeducacional (Espi), qualificação e empregabilidade’ foi o trabalho vencedor da última edição do prêmio Guerreiro Ramos, modalidade ‘Inovação na Administração pública’. Os autores são os docentes da Faculdade de Estudos Sociais (FES) Manoel Carlos, professor do curso de Administração; Andreia Brasil, do curso de Ciências Econômicas; e a docente aposentada do curso de Administração, Luiza Bessa Rebelo.

Regido pela Câmara de Gestão Pública (CGP) do Conselho Federal de Administração (CFA,) o prêmio Guerreiro Ramos contempla, anualmente, gestores públicos que tenham beneficiado substancialmente a sociedade pela eficiência de seu trabalho, além de pesquisas acadêmicas que versam sobre as obras e teorias de Alberto Guerreiro Ramos. Trata-se de um prêmio prestigiado em todo o País.

Resumo do trabalho vencedor

Professor Manoel Carlos.O case mostra ações da Espi no que se refere à inclusão social de pessoas de baixa renda, em Manaus. Esta Escola é um órgão da Prefeitura, responsável pela gestão de programas socioeducacionais que englobam o Programa Bolsa Universidade (PBU) e Bolsa Idiomas (PBI), que oferecem bolsas em cursos de graduação e de idiomas, respectivamente.

O PBU nasceu em 2009 e o PBI, em 2013, e hoje configuram como os maiores programas públicos de inclusão socioeducacional no Amazonas. As bolsas oferecidas abrangem cursos de áreas diversas: Saúde, Humanas, Ciências Sociais aplicadas e Exatas, e no caso do PBI, Língua espanhola e Língua inglesa. São viabilizadas por meio de parceria entre a Prefeitura e Instituições de Ensino Superior e de Idiomas.

Segundo o professor Manoel Carlos, outra ação destacada é a aplicação do Núcleo de Empregabilidade e Carreira (NEC), voltado aos universitários participantes do PBU, com o objetivo de proporcionar maior acesso às oportunidades do mercado de trabalho. “A empregabilidade sobre a qual a ESPI espera potencializar seus bolsistas faz parte de um planejamento a nível estratégico, considerando a sistematização de atividades que propiciam o aprendizado, a obtenção de habilidades e a reciclagem de conhecimentos”, avaliou.

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